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小学高段第一次心理素质拓展活动圆满结束

日期:2014-04-03 来源: 德育部 标签:

为促使学生强化自身心理素质,维护心理健康,进一步提升学生心理自助互助的能力,在德育部的安排指导下,2014331日下午4时,学校心理老师组织小学高段四、五、六年级全体学生在班会课上展开了一场富有意义的心理素质拓展活动。此次活动根据学生年段特点,旨在增进学生彼此之间的交流与感情,培养团队沟通与团结协作的能力,学会在团队中尊重与理解他人,形成良好的交际与合作习惯。

本次活动由各班班主任及心理委员共同组织与主持,活动在轻松愉快的气氛下,有条不紊的开展。本次活动具体进行了以下几个“排队活动”,以“身高”为指标,以“年龄大小”为指标,以“体重”为指标,学生进行无声的排队。这些富有挑战性的多元排队让同学们纷纷全身心投入进来,调动了学生的积极性,更重要的是加强了学生对团队中的沟通与协作的重视。在每一次排队之前,大家都迫不及待而之后又都意犹未尽,最让人印象深刻的是随着活动的进行,学生都愈发团结协作,力争以“最安静”“最准确”“最迅速”的形式完成活动,将同学们的相互协调与团结合作的精神体现的淋漓尽致。

经过这次活动,学生对沟通有了新的认识,体会到了体态语言与眼神交流的重要性,同学之间更了解彼此。完成活动后,他们感言---“这个游戏让我体会到了,除了语言,还可以有别的方法与他人交流,而且这种交流很有意思。”“这次活动中,我最大的感受是从中学会了理解他人,并且渴望他人的理解。”“通过这个活动,我明白我们是一个大家庭,任何一个人都不能离开我们,我们大家要团结一致,我们才能是真真正正的一个家。”而参与此次活动的班主任也反馈,本次活动起了立竿见影的效果,学生在活动结束后摆放好桌椅时能做到轻声细语,放学排队时也能做到“快”、“静”、“齐”。

本次活动在欢快的气氛中圆满完成,活动深受学生与班主任的喜爱,在以后活动中会借鉴此次活动的成功之处,继续以同学们为中心开展形式多样的心理健康活动,更好地调动广大同学的积极性。



 

校心理咨询室

2014.4.3



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