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【导学】初一英语:Daily life

日期:2014-09-26 来源: 美思你 标签:

【导学】初一英语:Daily life

2014-09-25 李美璇 美思你

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Daily life 导学案

【学习地图】

生 活之美是需要我们每一个人感悟的,每一天都是不一样的,每一天都述说着不同的故事。通过对本单元的学习,我们可以掌握基本的英语语言知识(如描述日常生活 的词汇;一般现在时及频率副词的用法),形成用英语与他人交流自己日常生活的能力,发展听、说、读、写综合技能,在语言运用中感受生活之美和学科之美。

1、思维导图


2、学科思维

语 言离不开运用,语言离不开情景,通过唱与课文相关的英文歌曲在愉悦中了解词法,句法和时态的运用;通过对课文的进一步学习熟练掌握词法,句法和时态;并通 过观看“老师的一天”的生活视频学会运用知识来表达自己的思想和行为。以课堂互动的方式,提高学习的兴趣和积极性,活跃课堂气氛,拉近师生距离。在学习课 文的过程中不断发挥主体作用,激发内在的发展动力和潜力,感受到人们对生活的热爱和激情,和语言无穷无尽的智慧之美。

【典型问题】


问答环节掌握特殊疑问句和一般现在时,先运用再总结


解析:

通 过对课文的问答以及对“老师的一天”的视频观后的问答,让学生在用中学,在学中用,在语境和情境中学习特殊疑问句,一改平时常见的“先语法后运用”的模 式,让学生在运用中发现特殊疑问句的规律,从而在运用中总结。同时通过展示身边同学的照片来提问,引导学生运用一般现在时来回答问题,更让学生在运用中注 意到第三人称单数的变化,从而突破一般现在时的重难点。

频率副词的用法

解析:

频率副词对于初一的学生来说并不陌生,但是当中的区别还是让很多学生疑惑。很多学生不知道哪个频率更高,哪个频率更低。通过彩色的柱状对比图让学生清晰直观的看出每个频率副词的区别。再通过联系对频率副词进行巩固。

【信心测试】

在下面每小题的空白处填入适当的频率副词或者时态。

1. Jim usually ________ (have) lunch at home.


2. Li Guanhua _______ (be) twenty years old.


3. How many students ________ (be) there in your class?


4.---______ she _______ (study) hard?

---Yes,she _________.

5.Tom and lily _________ (not speak) Chinese.

6. My father ___________ (not do) morning exercises every day.

7.Lucy’s father is an engineer.

______________ Lucy’s father?

8.Tom came to school late because it rained heavily.

_____________ Tom come to school late?

9._________ does your father clean his car?

--Twice a month.

A.How

B.How many times

C.How often

D.How soon

10.看图说话并写下来,不少于6句话。

上一期的答案:

1.an; a

2.How often

3.why

4.How much

5.What

6.how far; five minutes’(答案很多,仅供参考)

7.In two days(答案很多,仅供参考)

8.How many

9.an;a

10.What


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