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日期:2016-09-29 来源: 社团部.英语国际课程 标签:

                    深圳亚迪学校   八(四)班 何思敬


   有的人生来在美国,有的人生来在中国,这些都是命中注定的。我并不想表示一些众所周知的美国的优点,来突出中国的应试教育和人均素质的不良之处。我只是想说明一个道理:凡事皆有原因。

    首先,中国为什么要应试教育?应试教育从实际意义的角度来看,学的内容的实际意义可能是1分。谁会在买菜时用到三角函数呢?可是分数对于学生的实际意义却是6分,一考定终生。在美国,人们不会注重分数,注重特长发展与个性培养。这造成了一个强烈的反差:中国的学生在埋头苦干,而美国的学生在学校玩耍。

    这时就有人开始站出来骂中国的应试教育了:“你看看人家老美,小孩一个个玩的比你多,GDP还比你高,你这应试教育该改改啦!”

    但是你必须知道,这里是中国。

    这是一个世界人口第一,总人口14亿的人口大国。如果你把美国的教育体系搬到中国来,是完全行不通的。为什么?首先,美国人少,每一个小孩都可以当作尖子生培养,而中国不行。其次,中国的应试教育是在为每个学生创造一个较为公平的竞争机会。中国960万平方公里有多少寒门子弟,若是没有应试教育,他们怎么走出农村,走向县城?抱怨应试教育的人,都是生活环境好的学生,这不是他们的错,因为他们绝大多数没有看到过:破烂不堪的小屋里,一个脏兮兮的山区小孩在认真看书,在一个医院都没有的小村庄里,有一栋3层高的学校,里面老师和同学加起来只有45个人。他们一个个可能只去过一两次县城,每天傍晚就抱膝坐在山上,望着无尽的青山,却幻想着走出去,实现小小的城市梦。

    在我亲眼看见之前,我也是反对应试教育的一员。有的人生在中国,有的人生在美国,这一切都是命中注定的,但生活对每个人都是公平的,当我看到那些山区的小孩子,我才忽然发现,我已经错过太多风景了。

    同样,中国的素质教育也是一种病。美国人要是听得懂中文,就会知道,中国初一年级的学生是多么的“rude”。这是他们口中最坏的形容词了,因为被别人说素质低,对美国人来说就像在人群里打了一个响嗝一样羞愧。可是中国人好像不吃这一套,没脸没皮,活着无敌,中国人好像更喜欢无敌一点。

    当我到英国时,曾做客一家雪糕店。店长正搬着两个大箱子,我去帮忙,忙活了半天,于是店长就问我了:你是日本人吧!

    不,我不是,我是中国人。

    是的,我来自中国,一个公共场合有人吸烟,地铁电梯里有人大小便,名胜古迹上有人刻到此一游的国家。我生活在这里,却又想变得和这里的人不一样。决定一个国家在别人眼中印象的不是它的GDP,而是它的社会的素质氛围以及人均素质。

    是素质,让我们变得不一样,是素质,让中国的新一代和上一代如此不同。中国的人均素质已经在进步,这是需要时间而已。

生在中国也好,生在美国也好,这都不重要。凡是现存事物,总有不可避免的导致其存在的直接原因。我不是为中国的落后做掩饰,只是中国也会有它的硬伤,应试教育与低素质,只是在中国生活环境这个特定条件下的时代产物而已。

 

 

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