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教师教育随笔——水龙头“不流泪”

日期:2016-11-12 来源:  标签:

近期发现班内的孩子洗完手后经常关不紧水龙头,还有的孩子喜欢玩水,洗手的时候故意浪费水,为了让孩子们养成节约用水的好习惯,我不知想了多少办法:讲道理、批评教育、彼此监督,但都不见起色为此我大伤脑筋

直到有一次班上的一个小朋友不小心在教室摔了跤,哭得非常伤心,一个孩子说:“艺可,你哭起来怎么和打开水龙头一样呀?”一句话给了我很大的启示。

我问孩子们:“小朋友,你们说艺可为什么哭呢?”

“因为他摔倒了,很疼呗。”

“因为小朋友都笑她,没有人帮助她。”

“那你们说小朋友 这样做好不好呢?”

“不好”!大家异口同声的说。

我笑了笑,继续对孩子们说:“我们班里有个“小朋友”呀,经常因为其他小朋友不理睬它而“流眼泪”。大家你看着我,我看着你

有的孩子还是沉不住气追着问我“老师,你说的是谁呀?”

“你们想知道吗?”我接着问。

“想”

“那我带你们去看一看吧。”

大家好奇的跟着我来到洗手间。“就是它”。我指着水龙头说。大家被我的举动弄糊涂了。邝琰婷是个小精灵:“老师,你是不是说小朋友们都不关水龙头,它就会流眼泪?”我点点头,接着说:“我们小朋友愿不愿意帮助它呢?”“愿意”。孩子们齐声地回答,我高兴地笑了。

这段时间我连续观察了好几天,发现小朋友有所改善,没见到水龙头流“眼泪”了,我为孩子们感到高兴,因为他们学会了珍惜水资源。

杨标英

2016年10月10日

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