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亚迪宝龙幼儿园体育教研活动-专题报道

日期:2017-04-27 来源:  标签:


本学期我园的园本教研围绕如何上好一节体育活动课进行开展,首先制定了详细的教研活动计划张主任和体智能老师开心果(杨名)老师组织本园所有的主配班、英语老师进行了体育活动的理论、体育器械操作使用相结合的培训及教学比武活动。

    在2017年4月5日,张主任对体育活动进行理论培训,分别从以下几点进行分享:

1.幼儿园体育活动设计的要点

2.幼儿园体育活动的组织形式

3.幼儿园体育活动教学流程

体智能老师对教师在上体育课时的口号、基本要求、站姿等方面进行培训

   1.幼儿体育活动站立、跨立、蹲下、坐下、起立动作的要求。

 2.幼儿体育活动方位、队形变化动作的要求。

3.幼儿体育活动老师指挥口令、手势动作的要求

 4.幼儿体育活动中各年龄段器械使用、活动目标要求、组织形式等。

接下来开展了教学比武活动

在2017年4月9日—4月13日,进行了教师体育教学比武观摩活动,

在教学比武活动初,张主任根据3—6岁幼儿发展指南的目标指引,对幼儿钻、爬、跑、跳及一物多玩等体育技能进行教师观摩活动的安排并召开教师会议,对本次教学比武活动做了详细的安排。

    

老师们能根据本班幼儿的年龄特点,设计适合幼儿动作发展的课例,活动开始部分、基本部分、结束部分,环环相扣,突破以往传统的教学模式,以游戏贯穿整个活动,在问题的设计方面,老师能根据这节课的目标,有针对性地对幼儿提出问题,培养幼儿思考问题的能力、想象力、探索的能力、自我实践的能力、从而提升幼儿的经验。


 张主任组织老师们在观摩老师课例结束后,对授课老师整堂课的流程、目标定位、幼儿的参与性等做出评价。在课例评析中,老师们都能各抒已见,对观摩的课例进行分享和交流,发现各老师上课时的亮点,并提出一些好的建议。其次,老师们利用课余的时间,把自己的所想、所感、所悟,撰写教学反思。

通过本次幼儿体育教研活动,我们深入的了解到幼儿体育活动对幼儿身体发展的重要意义、教学的价值内涵和正确的教学要领,为孩子们的科学、合理运动锻炼提供强有力的物质保障和全方位的实践指导。


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