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主动发展,超越自我

日期:2019-09-12 来源: 行政办公室 标签:

    10日下午,正值第35个教师节之际,亚迪学校初一年级隆重召开了《主动发展 超越自我》为主题的新生动员大会。亚迪学校校领导、中层干部、小学部全体级组、科组长与初一年级组的全体师生共同参加了此次大会。


     大会分为四个议程,分别由亚迪学校教务处艾春林主任、学生代表卢禹潼、郭学涛副校长、高青校长带来精彩的分享,会议由初一级长陈柏梁老师主持。

     教务处艾春林主任首先通过几组数据的对比,引发了学生的惊叹与思考;提出了学习的两条高效路径:那就是良好的习惯加科学的学习方法;指引同学们在初一年级一定要养成自主学习、自律管理、自强进取、高效拼搏、合作研究的良好习惯。当“今天你以亚迪为荣,明天亚迪以你为荣”的集结号喊出来的时候,台下群情激昂,会场气氛热烈。

     初一(2)班卢禹潼同学代表新生发言,卢禹潼同学首先表达了教师节对老师们的美好祝福,从当初向往亚迪的经历说起,把短短一周进入亚迪——这所梦想学校学习生活的深切感受进行了才华横溢地深情表达。她说:“进入亚迪,切实感受到了学校和班级的非同一般,发现老师们是精品中的精品,名牌中的名牌,在学生心中是神一般的存在,老师们温暖关爱的形象倾国倾城般定格在了学子的心中。”诙谐幽默的语言,瞬间拉近教师和学生之间的情感交流。


      卢禹潼同学说出了台下学生的心声,在学习中要志存高远,远离浮躁,不怕跌倒,互相学习,共同进步;在集体活动中团结一心,感动自己,不抛弃,不放弃;在课余时间里,多读书,读好书,拓宽自己的知识面。用眼和心去感受大自然赐予的一切美好事物,用求知、拼搏的快乐来丰富三年初中生活。


     郭学涛副校长发表了温情而细腻的讲话,她说,在每一个亚迪教师的心中,亚迪学子都是不同凡响般地存在。因为,亚迪学子们能认识自我、力争掌握自我、从而发展自我、最终超越自我。她说,亚迪学子的不同凡响具体体现在有勇气、有目标、有计划、有策略、有行动、有成效。郭校长特别提到同学们要具有建立自信的策略,从自己的细微长处着眼,认清自我的优势,自我管理、自我完善,相信每一个个体都是具有无限潜力的。郭校循循善诱地指引着同学们在学习中要制定合理的目标计划,并立即行动,这样才会最终有成效。


     在初中三年的磨砺中,同学们最终走上的是成人成才的国之栋梁的发展道路,所有身心的磨练,都是意志的锻炼,是立德树人的根基所在。最令人感动的是,郭校从学校日常生活的点点滴滴中捕捉到了学生的每一个精彩瞬间,一张张灿烂的笑靥背后,一个个箭步如飞的身影之中, 呈现了亚迪分门别类的社团课程,展现了亚迪丰富多彩的校园生活。在郭校的娓娓道来中,与会师生看到了学校为学生发展所创设的闪亮舞台,真是台上精彩纷呈,台下心驰神往。


     高青校长作了《风雨能见彩虹》的精彩讲话。高校首先请学生起立向在座的老师,道一声“老师节日快乐!”在深情地祝福声中,全体师生满怀感动地跟随高青校长的办校思路与情怀走进亚迪的世界。高青校长说,亚迪作为深中共同体学校的一员,致力于发展成为一所与深圳中学品牌相匹配的义务教育学校,而这个发展目标体现在学生层面,则是鼓励每一个亚迪学子学习深中“追求卓越、敢为人先”的学生特质。或许,三年之后,只有一部分的学生进入深中学习,但深中的特质会在学生一生的成长中引领他们不断取得成就。而亚迪将如何培养出深中学生的特质呢?那就是主动发展、超越自我。在这个发展过程中,不可避免地会遇到挫折与失败,不能打垮你的挫折与失败都是成功的营养。


     高校深入浅出地向与会师生讲解了成长的理论,一个总处于舒适区的人是没有得到成长的,要勇于进入有压力的拉伸区,去不断地测试自己承受压力的底线,才能成长得更快。因此,老师与同学们都要正视压力,主动迎接挑战,促进自己不断进步。此外,高校说道,未来要培养的人才除了要注重认知、应用能力,还要注重推理等深层次思考的能力。学生在学习的过程中,要多问为什么,做到不偏科、全面发展。


     同时,高校提出,教师要积极改变教育观,树立终身学习的理念;学生要重新定义学习,学习不仅仅是掌握知识,还要提升认知和推理能力等;教书育人就是要培养学生成为国之栋梁。学校要提升追求卓越的文化。高校还提到,要注重培养学生的创新、沟通、合作、批判性思维解决问题的能力。


    亚迪学校的教育使命是一切为了学生健康发展。健康发展有三个维度:认知发展、心智成熟、社会交往。心智成熟体现在学生对成功与失败的态度、是否具备坚毅的品质。社会交往能力体现在学生是否懂得用尊重、合适、有效的方式进行交流。最后,高校用“伏沥心怀壮志、风雨能见彩虹”结束了精彩的演讲,台下的教师和学生听得群情激扬,意犹未尽。


    相信亚迪学校在追求卓越的校园文化引领下,明天一定会更美好!




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